Apresentação

Neste espaço, você encontrará informações sobre os Seminários Ibero-americano de Ciência, Tecnologia  e Sociedade. De modo especial, nossa proposta é a de apresentar/possibilitar ao leitor acesso aos artigos que trazem como pano de fundo a Abordagem Temática publicados por autores brasileiros e da Península Ibérica aplicada à Educação Básica.

Os Seminários Ibero-americanos de Ciência, Tecnologia e Sociedade são realizados a cada dois anos. O primeiro aconteceu em 2008, em Aveiro, Portugal, o segundo em 2010, em Brasília, e o terceiro realizou-se em 2012, em Madrid, Espanha.

Esse seminário configurou-se como um espaço para debate acadêmico sobre o campo de investigação das inter-relações Ciência-Tecnologia-Sociedade no ensino de ciências. O seu público alvo foram pesquisadores e estudantes de pós-graduação que vêm desenvolvendo pesquisa na área. A adesão cada vez maior de participantes nesse evento demonstra a atualidade da temática e vem propiciando a consolidação de estudos e pesquisas no campo e o intercâmbio científico favorecido pela proximidade das línguas ibero-americanas.

Os objetivos prioritários desses seminários centram-se no incentivo do debate, da investigação e da inovação como contributo para alcançar uma educação em ciências de qualidade que promova uma autêntica imersão na cultura científica, superando os reducionismos e as distorções que têm continuado a se alastrar em grande parte da educação em ciências.

Pode-se encontrar nesses seminários uma gama de trabalhos vinculados às práticas educativas elaboradas e/ou aplicadas no contexto da Educação Básica, constituindo-se numa base de dados para entender-se que compreensões a respeito das práticas educativas associadas ao enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) podem ser identificadas nos trabalhos de autores brasileiros, espanhóis e portugueses.

A ideia inicial deste ambiente é, também, proporcionar aos professores de Educação Básica o acesso a trabalhos embasados naquilo que é entendido por Abordagem Temática sob o enfoque CTS.